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1、音乐艺术应该是反映现实生活的，音乐是生活中最美好的一面。
2、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯
3、好的脾气就像阳光明媚的日子，灿烂的光辉照亮四方。
4、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
5、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。吕经野
6、二-一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书—太公家教》
7、教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，或者说教会学生做人。
8、赞美老师的名言警句集锦三联阅读
9、人的思想潜力是无限的，怎样诱导和开发是最关键的也是最难的，这就是我们教师的责任。
10、老师像那高挂的太阳，将自我的温暖送给咱们，对此咱们爱你；老师像那汹涌的大海，将自我的热情奉献咱们，对此咱们尊你；老师像那辛勤的园丁，将自我的果实留给咱们，对此咱们敬你；老师像那忠诚的黄牛，将自我的劳动传送咱们，对此咱们服你！
11、尊师则不论其贵贱贫富矣。
12、赞扬带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲带来成就，成就增强信心，信心带来更大的成就。
13、我最欣赏的教育，就是在自然状态下一种润物细无声的影响。
14、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊
15、身为世范，为人师表。——杨愔《北史·王昕传》
16、当把学校所学的东西忘记以后，还剩下来的才是教育。
17、教育是一首诗，一首永远充满青春活力，燃烧生命激情的诗。
18、教育工作者最大的成功莫过于得到学生的尊重与爱戴。
19、处处留心皆学问，肯学终为人上人。2、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
20、教师组织教学的能力在于集中学生的注意，并且保持他们的注意。
21、创新始于积累，积累始于足下。
22、作为教师，既要喜欢春光明媚，鸟语花香，又要容得下乌云察布，电闪雷呜，因为，站在我们面前的总是一群天真无邪，灿烂如花的孩子。
23、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈
24、每一个孩子都是不同的，每一种教育方式都不是万能的。
25、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
26、人生有限，人生之路我们不可能把它延长，但我们却有能力把它拓宽。
27、少一些急风暴雨，多一些润物无声；少一些固步自封，多一些创新开拓；少一些盛气凌人，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些悦纳赞赏。
28、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
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