1、把爱带给每位学生。
2、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
3、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
4、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
5、动人以言者，其感不深，动人以行者，其应必速
6、兴趣就是最好的老师。
7、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。不求尽善尽美,但求无愧于心!
8、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
9、节约节能，共创环保校园;安全用电，营造低碳生活。
10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
12、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
13、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
14、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
15、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
16、现在安全学文化，将来当好接班人。
17、”教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、救救孩子吧鲁迅写的教育孩子的名人名言1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。――〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。――[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人――[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。――[美]泰曼・约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。――[中]晨曦6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。――[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。――[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。――[日]木村久一9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。――[中]纪元10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。――[中]于漪11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。――〔美〕詹姆士・杜布森12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。――[美]珍妮・艾里姆13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。――[中〕顾振飚14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。――[美》唐・艾里姆15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。――[美]布鲁尔・卡特16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。――[中国]赵东华17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――[美〕詹姆斯・约翰18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。――[美〕爱德华19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。――〔中〕刘大伟20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――[美]芭贝拉・罗斯21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。――――雨果
19、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
20、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
21、人经不住千言，树经不住千斧。
22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
23、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
24、培养人，就是培养他对前途的希望。
25、没有疑问就等于没有学问。
26、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
27、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
28、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
29、捧着一颗心来，不带半棵草去。
30、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒
31、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
32、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
33、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
34、关注安全点点滴滴不马虎，珍爱生命分分秒秒保平安。
35、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
36、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
37、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
38、教师要融于师生的相互理解中。
39、奋斗就是生活，人生惟有前进。
40、没有知识的热情是无光的火焰。
41、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
42、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
43、机遇只偏爱那些有准备的头脑
44、非学无以立身，非教无以立国。
45、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
46、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
47、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
49、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
50、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
51、东天已经到来，春天还会远吗？
52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
53、闭上眼睛，我看到了我的前途。
54、与人民亲近是做人的第一步。
55、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
56、爱就是教育，没有爱便没有教育
57、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
58、莫因一时侥幸，招致一生不幸。
59、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
60、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
61、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
62、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
63、父母在，不远游，游必有方。
64、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
65、献出一片真情，呵护幼小心灵。
66、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
67、教育加赞赏等于教育的平方。
68、敏而好学，不耻下问。
69、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
70、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
71、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
72、君子欲讷于言而敏于行。
73、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
74、放羊式教育即可不要管得太紧给孩子自由发展的空间如果对你有帮助，请给有用，谢谢
75、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
76、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
77、学高为师，身正为范。
78、如果你有梦想，就要去捍卫它。
79、严格安全检查，避免严重后果。
80、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
81、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系
82、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
83、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
84、给学生一个世界，给老师一片天空。
85、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
86、老老实实做人，认认真真教书。
87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88、生命就像青花瓷，美丽，但是脆弱，需要我们的呵护，关心。
89、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
90、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
91、是诤友苦口婆心谏安全，爱奉承投其所好藏祸患。
92、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
93、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
94、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
95、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
96、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
97、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
98、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
99、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
100、安全生产挂嘴上，不如现场走几趟。
101、不自满者受益，不自是者博闻。
102、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
103、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
104、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
105、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
106、学习改变生活，知识改变命运。
107、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
108、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
109、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
110、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
111、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
112、安全是生命的保障，小心谨慎，一切安好。
113、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
114、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
115、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
116、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
117、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
118、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
119、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
120、一切为了孩子，为了一切孩子。
121、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
122、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
123、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
124、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
125、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐
126、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
127、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
128、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
129、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
130、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
131、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
132、生命诚可贵、安全价更高。
133、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。
134、温故而知新，可以为师矣。
135、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
136、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己
137、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
138、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
139、踏踏实实做人、认认真真做事。
140、“不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
141、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
142、学而不思则罔，思而不学则殆
143、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
144、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
145、绳子断在细处，事故出在松处。
146、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
147、在阳光下做人，在风雨中做事。
148、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
149、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
150、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
151、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
152、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
153、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
154、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
155、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
156、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
157、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
158、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
159、教育格言大全：
160、安全法规血写成，违章害己害亲人。
161、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
162、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
163、教师的人格是教育的基石。
164、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
165、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
166、居处恭，执事敬，与人忠。
167、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
168、先学会做人，再学会知识。
169、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
170、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
171、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。
172、不能因为恨，而失去爱的能力。
173、纳百川，容学问，立德行，善人品。
174、不尊重学生，就是不尊重自己。
175、爱就是教育，没有爱便没有教育。
176、心中有所牵挂，生命才会坚强。
177、逝者如斯夫，不舍昼夜。
178、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
179、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
180、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
181、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
182、教育是国家的主要防御力量。——伯克
183、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
184、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
185、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
186、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
187、如果失去是苦，你怕不怕付出？
188、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
189、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
190、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
191、一人把好方向盘，众人坐好平安车。
192、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
193、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
194、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
195、人身安全要谨防，车辆下面莫乘凉。
196、无形的财富比有形的财富重要。
197、无休止的等待，使生命更短促。
198、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
199、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
200、关心集体，关爱他人，校园安全你我他。
201、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
202、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
203、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
204、不傲才以骄人，不以宠而作威。
205、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
206、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
207、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
208、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
209、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦