善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。 ―― 歌德
顺理则裕，从欲惟危。 ―― 程颐
没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。 ―― 曲格平
富裕并不带来文明，而文明产生财富。 ―― 比彻
朋友，我相信，到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！ ―― 方志敏
物质的极大丰裕会有两种作用：让人懈怠，或是激发人有更深远的追求。 ―― 安忆如
目地是更快地实现共同富裕。 ―― 邓小平
处天下事，前面常长出一分，此之谓豫；后面常余出一分，此之谓裕。如此则事无不济，而心有余乐。若尽煞分数做去，必有后悔。处人亦然，施在我有余之恩，则可以广听。留在人不尽之情，则可以全好。 ―― 曾国藩
粟裕同志为人正派，没有二心。 ―― 肖劲光
粟裕同志为人正派，没有二心，是好人。 ―― 萧劲光
将于明年3月开演唱会郑裕玲则更自嘲不会唱歌，只会坐在台下看，不会做嘉宾。 ―― 吕方
党为我们提供了一个为人民服务的舞台，这是任何东西都换不来的，我们没有任何理由不努力，没有任何借口不发奋。 百姓富裕了就是省委书记最大的心愿。 答复群众要真心实意，不能搞官样文章。什么“您的来函我们已经收到，本部门正在处理之类”的空话，不行！ 要努力把宣传思想工作的触角向社会特殊群体、困难群体延伸，向新的经济和社会组织延伸，把解放思想问题与解决实际问题结合起来，把重大决策部署宣传到位，把涉及群众利益的政策解释到位，把群众关注的热点引导到位，解疑释惑、活血化淤、疏导情绪、平衡心理。 ―― 张春贤
苦和累都让一个好人焦裕禄受了；名和利都让一个傻小子李雪健得了。 ―― 李雪健
非义务教育，实行更加灵活、开放、多样的办学体制，按照存量不减、增量放开的原则，实行“两保证、两鼓励”，即保证公办教育包括优质教育的既有规模，保证所有学生都有学可上、上得起学，鼓励优质学校采取多种形式放大优质教育资源，鼓励富裕家庭为教育投资、花钱。获得新的教育机会，让更多的群众享受教育发展和教育改革的成果。 ―― 李源潮
因为我有一个理念吧，就是说我对人生的一个看法是，我觉得最大的幸福就是你能做自己喜欢的事，并且通过这个让自己过上充裕的生活。 ―― 苏醒
人天乘发什麽心呢？叫「增进（或作胜）心」。在六道中生死轮回，受苦不已，但比 [P33] 较说，人与天要好得多。所以学佛法的动机，有些人总是希望现在人间，及来世生天生人，比目前环境要好一点。现在的身体不圆满，智识不深，生活不富裕，学法的目的，希求现生将来，身体、智识、生活都能达到丰满安乐。此种心理，也是世间常人所共有的。发这样的心，因此而学佛，这不过人天乘的发心。 ―― 印顺导师
人们牺牲了闲暇才得富裕，当富裕带来惟一令人满意的自由的时候，我们为了富裕又不得不牺牲闲暇，这种富裕对我有什么意义呢？没有精神活动的闲暇是一种死，等于人们活着就被埋葬。 ―― 辛尼加
与贫困和混乱相比，我们一定会拥有富裕和秩序，但更重要的，是美丽的安适，也就是哲人们向往的“诗意地居息”。 ―― 余秋雨
夸耀贫穷比夸富裕更卑鄙。 ―― 斋藤绿雨
从经济的原则上说，农业国家是不能达到“富裕”的，事实上比较富裕的国家大都是工业国家。 ―― 马寅初