教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？