建国君民教学为先。――《礼记・学记》
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。――马卡连柯
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。――卢梭
使教育过程成为一种艺术的事业。――赫尔巴特
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。――布鲁诺
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。――孔子
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。――马卡连柯
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。――斯宾塞
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。――第斯多惠
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。――马卡连柯
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。――苏霍姆林斯基
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。――杜威
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。――陶行知
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。――苏霍姆林斯基
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。――苏霍姆林斯基
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。――狄德罗
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。――车尔尼雪夫斯基
做人，做中国人，做现代中国人。――陈鹤琴