儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。
我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
孩子对环境美丑的直觉是非常敏锐的。
最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣。
尊重孩子做错事，相信他们能够或者晚一些时候能够进行自我修正，但是如果有任何滥用环境或者有任何行为会伤害到孩子的发展或者其他孩子的发展，一定要坚决地进行制止。
作为一名保护者，父母可通过拥抱与孩子接触。
要随时准备好回应孩子发展的需求，并且要随时聆听和回应孩子的呼吁。
孩子的精神比一般人认为的更为高尚。
孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则。
在适宜的环境里，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性，那是使我们十分欣慰的。
除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子，为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独自“做自己”的“儿童世界”。
妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要。
必须容许孩子选择物品，这可以让原来的发展得以持续，清除孩子尚无意识的心智之间的障碍。
孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺。
尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解，是我们教育方法中最首要的原则。
儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。
反复练习是儿童的智力体操。
孩子独立的智能发展无可限量，它直接依赖孩子心智的力量，而不仅靠导师的工作。
成人应该敬畏儿童。