当孩子迷上网络（成瘾是一种替代的心理和行为），用另外一种更有意思的事给孩子带出来。――――《李玫瑾育儿理论》
当他遇到来自社会的麻烦时，告诉他：法律的意义首先是保护，如何寻求合法手段解决生活难题。――――《李玫瑾育儿理论》
当孩子14-16岁生日时，告诉他：将需要对自己负哪些责任？――――《李玫瑾育儿理论》
孩子的学习成绩很重要，但不是唯一。管孩子的成绩是老师的事，家长要关心的是孩子的心理发展，每天放学问他在学校过的好不好，有没有欺负你，有没有遇到什么困难，而不是只问成绩。――――《李玫瑾育儿理论》
青春期的孩子，教育一定要有方法。有时候话说到了就可以，不一定非要逼孩子承认错误，写保证书，逼急了孩子反而会对你不恭敬，要让青春期的孩子承认错误很难得。――――《李玫瑾育儿理论》
未成年人的问题都是滞后的，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。――――《李玫瑾育儿理论》
对于孩子不合理的要求，要遵循四个原则。不要打，不要骂，不要说教，不要走开。――――《李玫瑾育儿理论》
真正的养育过程一定是唠叨的，这叫做有亲情抚养。――――《李玫瑾育儿理论》
从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。有的时候你用什么方式对待他，他就会用什么方式回敬你；你尊重他，他才会尊重你，你不尊重他，他自然不会尊重你。――――《李玫瑾育儿理论》
让孩子参与家中大事不管他学习什么状态，让他参与家中大事总是没有坏处的，起码表明你把他当大人对待了，他就会担起他的那一部分责任。――――《李玫瑾育儿理论》
关注孩子最好的朋友。孩子最好的朋友往往是他最容易倾诉的对象，了解孩子最好朋友的行为，也是了解孩子的过程；如果最好朋友不太好，就问问孩子他的优缺点，表达你的意见就好。――――《李玫瑾育儿理论》
一个脾气暴躁、容易激动的人，其早年的抚养一定是亏欠的；一个平和大度的人，其早年的抚养一定是到位的。――――《李玫瑾育儿理论》
4、5岁是人格教育的关键期，所以家庭教育要重视人格教育。――――《李玫瑾育儿理论》
一个人如果在小时候没有被善待过，就别指望他成年后会善待这个社会。――――《李玫瑾育儿理论》
孩子的心理阳光成长比智力重要。我宁愿我的孩子是个普通的快乐少年，也不愿他成为心理压抑的学习机器。――――《李玫瑾育儿理论》
心理发展有关键期，12岁以前称为依恋期，12-18岁成为青春期；依恋期需要家庭教育，青春期需要社会的参与。――――《李玫瑾育儿理论》
孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。――――《李玫瑾育儿理论》
孩子在1岁前，甚至是3岁以前，最好是由母亲抚养。――――《李玫瑾育儿理论》
二胎家庭两个孩子发生矛盾怎么办？不要把精力放在护着小的上面，而是放在大的上面――――《李玫瑾育儿理论》
挫折忍耐力跟意志力有关，而意志力的培养不是靠智力，而是靠体力，在孩子小的时候，多做些体力上的活，有好处。――――《李玫瑾育儿理论》