父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。