被人引导，会很大可能造成谬误！学习是，阅读是，做人也是！万不可失去自己的思考和判断！―――――如何阅读一本书
如果你让自己在一碰上的地方就停住，最后就可能对这本书真的一无所知了―――――如何阅读一本书
人们在读一本好书的时候会打瞌睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。你牵挂着想读的好书太多了。（如果不是牵挂着，也算不上是你觉得的好书。）而除非你能真正起身接触到他们，把自己提升到同样的层次，否则你所牵挂的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到疲倦。要保持主动的阅读，你不只是要意愿这么做而已，还要有技巧能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升的艺术。―――――如何阅读一本书
一类是不超越读者理解力的阅读。“你一页一页地翻过去，就能毫不费力地完全理解，书上的文字往往只是表达了你与作者相遇之前就具有的共同认识，或者是一些资讯。” 一类是能够提高理解力的阅读。即需要读者思考和探究的阅读，书中的内容超出了读者水平，只要通过研究和钻研，才能逐步从茫然不解到茅塞顿开。―――――如何阅读一本书
阅读的一部分本质就是被困惑,而且知道自己被困惑。―――――如何阅读一本书
学习指的是理解更多的事情，而不是记住更多的资讯。―――――如何阅读一本书
你挂念着想读的好书太多了，而除非你能真正起身接触到他们，把自己提升到同样的层次，否则你所挂念的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身在让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到厌倦。―――――如何阅读一本书
太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。换句话说，现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力―――――如何阅读一本书
在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。―――――如何阅读一本书
最重要的是，学生开始能消化他的阅读经验-从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在一个主题上，对不同的作者所提出来的观点做比较，这是阅读的成熟阶段，应该是一个青少年就该达到的境界，也是终其一生都该持续下去的。―――――如何阅读一本书
阅读分四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读―――――如何阅读一本书