社会主义国家内部的反动派同帝国主义者互相勾结，利用人民内部的矛盾，挑拨离间，兴风作浪，企图实现他们的阴谋。匈牙利事件的这种教训，值得大家注意。 ――出处：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（一九五七年二月二十七日）
治道之要在知人。君德之要在体仁。御臣之要在推诚。用人之要在择言。理财之要在经制。足用之要在薄敛。除寇之要在安民。
要利用人类文明提供的丰富经验，把年轻人的本能的性欲变成高尚的爱的情感。任何时候也不要忘记，玷污爱的情感，这首先是对人格的侮辱。 ――出处：（单行本《爱情的教育》16
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 ――作者：周扬
用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。
用人者，取人之长，避人之短。 ――作者：魏源
用人当宥其错、惩其恶、严其限、密其责，宽以待之、专以责之、节以使之、明以考之、秘以察之、当以赏罚之。
你们知道，外邦人有尊为君王的，治理他们，有大臣操权管束他们。只是在你们中间，不是这样。你们中间，谁愿为大，就必作你们的用人；在你们中间，谁愿为首，就必作众人的仆人。因为人子来，并不是要受人的服侍，乃是要服侍人，并且要舍命，作多人的赎价。
我们是用人的地方，不是训练人的地方!他们早该在学校里做好专业训练，进来之后，就是面对千万观众，难道还给他们每天播新闻前来个预演吗? ――作者：刘墉 ――出处：超越自己・创造自己・肯定自己
独立学院学生缺乏自信，自卑情绪严重，过分看重自己是民办生的缺陷和不足，害怕用人单位看不上，在就业过程中，表现为过于拘谨，不能向用人单位充分展示自己，从而坐失良机。
用价值观管高人，用制度管普通人，用人盯着小人。
老师，您用人类最崇高的感情–爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
善为士者不武。善战者不怒。善胜敌者不与。善用人者为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天之极。 ――作者：老子 ――出处：道德经
另一方面，在招聘过程中由于一些用人单位对毕业生的了解往往仅限于学生个人提供的求职材料以及自我介绍，且许多用人单位的招聘活动往往缺乏规范性和必备的程序，这一切均将大学生引入了在求职中做表面文章的误区。
任何一位当政的领导，都想用自己熟悉的人，只要用人体制上采取任命制，这个问题就永远解决不了。 ――出处：官路风流
求士莫求全，用人如用木。 ――作者：程允升
最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。 ――作者：马云
面试需要的，是一种双赢的局面；在这过程中，求职者应该更多关注的，是用人单位的买点，而非自己的卖点。 ――作者：刘同 ――出处：职来职往
凡事皆有利弊，只要懂得权衡之道，往大处着眼，枯石朽木也能入药；凡人皆有长短，只要懂得用人之道，取彼之所长，破铜烂铁也能成钢。 ――作者：星云大师
看到五光十色的花朵还有人山人海的小朋友我乐开了花。
